第四屆台灣醫療數位學習研討會議程已確定，豐富的內容詳見以下連結：
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研討會簡介：
醫院是一個高度專業化、需跨領域合作且隨時更新知識的機構。不論對實習學生、專業人員、甚或病人，各式各樣的教育訓練活動隨時在進行，也因此衍生出包括實習教育與師資培育的「高等教育」，各專業領域養成訓練的「組織在職訓練」，學會教育學分的「專業繼續教育」，以及對病人和社會大眾的「成人衛生教育」等四大教學項目。
因應這些大量且異質的知識類型及不同面向的教育訓練，在教學策略上也有所不同。例如，偏重動作技能類的知識可利用Skill Center的模擬教學活動進行；攸關問題處置及情意溝通類的知識，可採用情境學習策略並利用PBL問題導向的小組討論方式達到學習目標；至於佔了絕大部分的基礎背景知識，則可透過數位學習，讓學習者不受時空限制，自由自在的重複學習。也就是說，數位學習可有效支援醫院四大類型的教學活動。
近年來，醫院已普遍利用資訊傳播科技來提升教育訓練品質與效率並導入數位學習；學術界也早已注意到數位學習應用於醫療教育的潛力並進行相關研究。有鑑於此，大林慈濟醫院在2005年首度辦理「醫療機構e-Learning之規劃、導入、推展策略研討會」；2008年擴大舉辦「第二屆台灣醫療數位學習研討會 - 研究與實務」；2010年「第三屆台灣醫療數位學習研討會」更擴大舉行，首次公開學術徵稿，並邀請國內推動數位學習成效卓越之醫療院所分享實際推導經驗。同時，也邀請多家數位學習廠商進行產業專題演講，分享醫療院所數位學習應用案例及最新教學科技與課程開發工具，引起廣大迴響。
歷屆研討會不僅成為醫療數位學習相關學術研究、實務經驗之交流平台，更因此蘊釀了【台灣醫療數位學習學會】的發起，並於2012年七月正式成立。2013年，【台灣醫療數位學習學會】將承先啟後，與大林慈濟醫院共同舉辦「第四屆醫療數位學習研討會」。
今年，我們以「醫療雲端，數位學習」為主軸，有精采的口頭及學術海報發表，並邀請各界專家蒞會專題分享，互相激盪雲端科技在醫療數位學習領域的創新應用與未來發展。2013年9月28日（六），歡迎大家再次聚首嘉義大林。
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